海报新闻记者姜雪英北京报道 《卓越工程师教育认证标准》近日以行业标准的形式由教育部正式公布。 12月10日，文部科学省召开卓越工程师晋升改革新闻发布会。 “我们将着手构建优秀工程师教育认证组织机制，逐步完善认证相关支撑体系，有序开展优秀工科大学认证工作。”北航副校长吴江浩在新闻发布会上回答记者提问时表示，下一阶段认证工作将有序开展，初步计划针对3个面向ci的试点开展认证工作，优秀工程师汇聚的全国高校仅有5所。吴江浩先生，副总裁北京航空航天大学解释了《卓越工程师教育认证标准》。 （中国教育报记者张劲松供图）记者提问。 （中国教育报记者 张劲松 供图） “十五五”规划草案提出，全面推进教育科技人才发展，加快国家战略人才队伍建设，培养更多包括优秀工程师在内的各类人才。放眼世界，工程教育强国为推动人力资源开发改革、保证大规模培养质量、增强国际竞争力，制定工程教育认证标准、开展质量认证已成为普遍现象。 2023年，在教育部、工业和信息化部、国资委的配合下国务院政协、中国工程院、中国科学技术协会联合全国50家高校、企业、国家级科研院所和行业组织共同成立“中国卓越工程师培训联盟”。作为政产学研协作组织，联盟的使命是服务国家战略，深化产教融合，打造教育科技人才共同体。我们致力于构建工程师和优秀人才自主发展的资源共享网络和联合教育生态系统。 “2024年下半年，联合体充分利用组织协调和资源整合优势，牵头清华大学、北航、浙江大学、国家石油公司、中石油、中电选等部门朗尼克科技与中关村研究院合作，组建专门团队，系统推进标准制定。 “卓越工程师教育认证标准”历时一年时间最终敲定，最终成为标准的科学性、权威性、实用性的坚定保障。”吴江浩表示，《标准》注重与国际标准接轨、引领变革。我提到过。首先，在认证层面，这是全球首个针对工程硕士、博士教育的认证标准，填补了当前国际工程教育认证体系的空白。其次，关于认证体系，我们强调系统性和组织性，利用大学认证体系构建符合中国国情、满足行业需求的完整流程评价体系。三、从从职业资格角度，推动工程师教育水平与职业资格挂钩，持续支持工程师整个职业周期的职业发展。 “总体而言，‘标准’的出台将有效保障卓越工程师规模化制度化、标准化和培养，将是建立健全特色卓越工程师培养体系的重要一步。”我们将开发支撑体系，创建并发布认证标准解释等一系列支撑文件。并制定认证实施计划，明确具体流程和工作要求，为后续认证工作的有序开展奠定基础。初步计划是在三到五所拥有优秀工程师的国立大学开展试点认证。随着工作的深入，将逐步扩大到全国所有符合认证条件的培养卓越工程师的国家优秀工科院校和培养省级、校级卓越工程师的职业学校，全面开展教育认证工作。
